Les styles d'apprentissage de Kolb et l'OCEAN : comment vous apprenez reflète votre profil

Le cycle d'apprentissage de David Kolb est utilisé dans les programmes de formation, les cursus MBA et les cadres de coaching depuis des décennies. Quatre styles, deux axes : la façon dont vous absorbez l'expérience (concrète ou abstraite) et la façon dont vous la traitez (réflexive ou active). Le modèle fonctionne assez bien comme support pédagogique, mais il présente un manque : il n'explique pas pourquoi vous vous retrouvez là où vous êtes. L'OCEAN, lui, l'explique.

Le style Divergent se situe dans le quadrant ressenti-observation. Les personnes qui s'y trouvent vivent d'abord une expérience, puis prennent du recul pour en tirer un sens. Les scores élevés en O1 (Imagination) et O3 (Émotivité) apparaissent de manière constante : elles génèrent des associations, s'imprègnent du ressenti du contenu plutôt que de le classer dans un système. Elles tendent vers une Extraversion modérée car elles ont besoin d'une certaine stimulation sociale pour amorcer la réflexion, sans pour autant dépenser leur énergie sur des résultats immédiats. Placez-les dans un cours magistral et elles en sortiront avec cinq questions qu'elles n'ont pas posées à voix haute.

L'Assimilation se trouve à l'extrémité opposée du spectre émotionnel. Les facettes O5 (Intellect) et C2 (Ordre) élevées dominent. La préférence va à l'observation avant l'action et à la réflexion plutôt qu'au ressenti, donc les cadres abstraits s'assimilent plus naturellement que les exemples concrets. L'Extraversion tend à être faible : ces personnes n'ont pas besoin de verbaliser leurs idées pour les comprendre, elles ont besoin de silence et d'un bon modèle. C'est le style le plus susceptible de lire le manuel avant le premier cours et de l'annoter.

La Convergence est l'endroit où l'orientation réflexive rencontre l'expérimentation active. C4 élevé (Ambition) est la caractéristique déterminante. Ces personnes veulent appliquer quelque chose avant d'en avoir compris toutes les nuances ; l'application est leur façon de comprendre. O5 (Intellect) est souvent modéré à élevé, mais O3 (Émotivité) est faible. La dimension émotionnelle du contenu les intéresse moins que son utilité. Elles résolvent des problèmes pendant l'explication. Parfois elles résolvent le mauvais problème, mais elles se corrigent rapidement.

L'Accommodation est le style ressenti-action : expérience concrète plus expérimentation active, ce qui en termes OCEAN se traduit par un E4 élevé (Niveau d'activité), un O4 élevé (Esprit d'aventure) et un C6 faible (Prudence). Ces personnes préfèrent essayer plutôt que comprendre à l'avance, et s'ajustent en cours de route. Le risque avec ce profil est que l'ajustement devient le processus entier, si bien qu'elles ne consolident jamais vraiment ce qui a fonctionné. La rétention souffre sans une réflexion structurée imposée de l'extérieur.

Une chose que le modèle de Kolb ne capture pas bien : le style d'apprentissage n'est pas figé selon les contextes. Les scores OCEAN expliquent pourquoi. Quelqu'un avec un C2 élevé (Ordre) et un O4 modéré peut Assimiler dans des domaines techniques inconnus et Accommoder dans des domaines sociaux où les enjeux semblent moindres. Les facettes tirent dans des directions différentes selon le type de matériel en face d'elles. Une seule catégorie issue d'un quiz de style d'apprentissage passe à côté de cela.

Le test de personnalité OCEAN à 30 facettes mesure chacune de ces facettes séparément pour vous permettre de voir quel style est dominant et d'où vient l'attraction vers un autre style. Passez le test de personnalité OCEAN à 30 facettes et vérifiez vos scores O1, O3, O5, C2, C4, C6, E4 et O4 par rapport à la correspondance ci-dessus.