The Dyslexic Advantage de Brock et Fernette Eide et l'Imagination

The Dyslexic Advantage de Brock et Fernette Eide renverse le récit habituel sur la dyslexie. Au lieu d'un déficit à corriger, ils soutiennent que le cerveau dyslexique est câblé pour un autre ensemble de forces que la difficulté de lecture tend à cacher. Les Eide, un neurologue et une spécialiste de l'apprentissage, sont prudents sur la nature de cette différence. Dans un podcast, Brock recourt à une analogie : « Et les personnes dyslexiques sont réglées d'une autre manière. Elles sont réglées pour être optimisées pour un autre ensemble de fonctions. » C'est un autre réglage de la radio, pas une radio cassée. Dans le Big Five, les forces qu'ils décrivent se regroupent sur une seule facette.

Les forces dyslexiques se regroupent sur la facette Imagination

La facette, c'est l'Imagination (O1), sous l'Ouverture, cette tendance à penser en images mentales riches et à modéliser comment les choses pourraient être plutôt que seulement comment elles sont. Les Eide répertorient des forces dyslexiques dans le raisonnement spatial et la vision d'ensemble, exactement le type de modélisation mentale vive que mesure O1. Brock décrit la version spatiale ainsi : « tout ce que vous pouvez concevoir en termes d'espace tridimensionnel est facilité par ce type de raisonnement spatial en trois dimensions. » Voilà O1 à l'œuvre, faisant tourner une scène ou une structure dans l'œil de l'esprit. La difficulté de lecture est réelle, mais elle côtoie une force cognitive, elle ne se superpose pas à un vide.

Le point de vulnérabilité de trait est ce qui rend cela utile pour lire un profil. La dyslexie n'est pas une facette du Big Five, et elle ne signifie pas simplement un O1 élevé ; beaucoup de personnes dyslexiques sont inventives et beaucoup ne le sont pas. Ce que montrent les Eide, c'est que les forces tendent à aller dans une direction d'Ouverture, et que l'école, bâtie autour de la lecture rapide, les cache systématiquement. Un élève dyslexique peut sembler faible sur tout ce que mesure une dictée tout en obtenant un score élevé sur le raisonnement et l'imagination qu'aucune fiche d'exercices ne vérifie. Le profil n'est pas tant plus faible qu'orienté vers un endroit que la salle de classe regarde rarement.

Nous décortiquons la facette de l'imagerie mentale à part dans Imagination (O1). Le recadrage de The Dyslexic Advantage compte au-delà de la dyslexie : un score bas sur un canal peut côtoyer un score élevé sur un autre, et un test qui ne mesure que le premier déclarera toute une personne en difficulté. Si vous ou votre enfant lisez lentement mais construisez des mondes entiers dans votre tête, les Eide diraient que la seconde chose n'est pas un lot de consolation pour la première, c'est l'essentiel que l'école a oublié de noter.

Lire le livre : The Dyslexic Advantage: Unlocking the Hidden Potential of the Dyslexic Brain by Brock and Fernette Eide.

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Références scientifiques